虑一下以后的安排了；

说爸爸早就给飞叔准备好了股份、房产，无论什么家庭的女人，他都配得上；

然后妈妈就说让人再去多方了解一下李老师的家庭、过往的情况等等……

总之很多。

但在还不大理解很多概念的呦呦眼里，总归家里人对李老师是很有好感的，自己也是，于是便期望叔叔能和她多接触接触。

“弟弟，我们去教室。”高冷小御姐突然拉住铁蛋，又转向李文茜：“李老师，你带我叔叔去看看我们的期末手工作业好吗？”

说罢也不等两个大人作何反应，就像她爸爸一样果决地拉着小男孩离开了。

铁蛋嘛……嘴上总是不服输的，不过对上姐姐这种态度又有些小怵，属于“窝外横”，老老实实地奔去了教室。

李文茜心里简直乐开了花，不枉她前天在园里会议上把俩孩子夸上了天，真机灵！

虽然她也不知道今天的铁蛋的异想天开，和呦呦的反常举动是什么原因，更不知道自己已经进入某首富家庭的考察视野了。

“他们……真挺可爱的，哈哈。”李文茜在寒风里将一绺发丝撩在耳后，“说真的，我几年见过的孩子很多，什么家庭背景的都有。”

“但铁蛋和呦呦，真的是我见过说话做事最有逻辑的，一点都不像4岁大的孩子。”

阿飞有些被动地跟着女老师往展览厅走，不过提及孩子们的问题还是愿意搭话的，“他们……他们很小就被父母带着去过很多地方，全世界的很多地方。”

“他们和不同语言、肤色的人交谈，见过这个世界上几乎所有的动物，学着自己为商品付钱，你们学校的手工课内容，他们在家里从小就玩。”（639章）

“而且我大……我大哥是个极聪明的人，他很懂怎么教孩子。”阿飞嘴角不自觉地带上笑意，似乎没意识到自己又打开了话匣子：

“说实话，我觉得铁蛋和呦呦根本不用上幼儿园，跟着爸爸妈妈也能成才，而且更快。”

李文茜本来还在暗暗欣喜这次同冰山的关系又进了一步，不过听到最后有些职业本能地反对，就像她在会议上不怵园长，据理力争一样。

“路先生，你这话还是有待商榷的。”

“其实对于三到六岁的孩子来说，幼儿园作为最宝贵的学习场域之一，恰恰就是这个由同龄人组成的“小社会’。”

李文茜微微正色，语气温和、坚定：“在父母身边，孩子得到的是无条件的爱与保护，感受到的善意是纯粹的。这当然重要，是安全感的基石。但幼儿园是孩子们第一次离开家庭温室，独立面对他人的地方。”“在这里，他们会遇到喜欢的玩伴，也会遇到抢玩具、不守规则、甚至无意间说出伤人之语的小朋友。这些冲突、竞争、妥协，或者一些微小的恶意，比如被孤立、被嘲笑、合作失败”

“虽然听起来消极，却是儿童社会性发展中不可或缺的压力测试，这是儿童心理学中很现实的一面。”女老师认真道：“说白了，孩子们从进入幼儿园就开始学着斗争和妥协了，这是人在社会里不得不面对的终极命题。”

走在前面的男子停住脚步，突然回头看着她，也很认真地重复、确认道：

“李

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